Testy a testování

Název

Úvod

Časový limit

Ve výchozím nastavení testů není časový limit aktivován. Studenti tak mají na splnění testu tolik času, kolik sami potřebují.

Pokud určíte časový limit testu, proběhne několik akcí, které zajistí, že testy budou v tomto limitu ukončeny:

• Je nutné, aby prohlížeč podporoval JavaScript. Jedině tak budou stopky správně fungovat.
• Stopky s odpočítáváním času se zobrazí v pohyblivém okně.
• Po uplynutí časového limitu je test automaticky odeslán s odpověďmi, které byly doposud vyplněny.
• Pokud se studentovi podaří podvádět a strávit nad testem více než 60 sekund nad stanovený limit, test je automaticky ohodnocen známkou 0.

Metoda známkování

Jestliže povolíte více pokusů pro splnění testu, máte k dispozici několik metod, jak z hodnocení jednotlivých pokusů vypočítat výslednou známku studenta za daný test.

Nejvyšší známka

Jako výsledná známka se použije výsledek pokusu, ve kterém student dosáhl nejvyššího počtu bodů.

Průměrná známka

Jako výsledná známka se použije průměrný počet bodů vypočtený ze všech pokusů.

První pokus

Jako výsledná známka se použije počet bodů, kterého student dosáhl při prvním pokusu (na ostatní pokusy se nebere ohled).

Poslední pokus

Jako výsledná známka se použije počet bodů, kterého student dosáhl při posledním pokusu.

Pořadí úloh

Nová strana

Pokud je test dlouhý, má smysl jej rozložit na více stránek tak, že se omezí počet otázek na jedné stránce. V závislosti na tomto nastavení budou do testu automaticky spolu s úlohami vkládány i předěly mezi jednotlivými stránkami. Předěly mezi stránkami je ale možné později přesouvat i ručně, a to na stránce pro úpravu testu.

Chování úloh

Zamíchat v rámci úloh

Pokud je tato možnost povolena, budou při každém pokusu o splnění testu náhodně zamíchány jednotlivé části úloh, jestliže to umožňuje nastavení konkrétní úlohy.

Zamíchání v rámci úloh má studentům poněkud ztížit opisování.

Nastavení se vztahuje pouze na úlohy, u kterých je možnost výběru, tedy úlohy s výběrem odpovědí a přiřazovací úlohy. Pro úlohy s výběrem odpovědí platí, že pořadí odpovědí bude zamícháno, pouze je-li tato možnost nastavena na "Ano".U přiřazovacích úloh jsou odpovědi zamíchány vždy a toto nastavení tak navíc určuje, zda má být zamícháno i pořadí párů otázka-odpověď.

Toto nastavení nesouvisí s použitím Náhodně vybraných úloh.

Adaptivní režim

Pokud nastavíte tuto možnost na "Ano", umožníte studentovi v rámci jednoho pokusu o splnění testu opakovaně odpovědět na stejnou otázku. Například je-li odpověď studenta označena za nesprávnou, má student ihned možnost zkusit odpovědět znovu. Bodobý zisk studenta je ale po každém nesprávném pokusu obvykle snížen o určitou penalizaci (hodnota penalizace je určena penalizačním faktorem, který určíte v dalším nastavení).

Tento režim rovněž povoluje použití adaptivních úloh, které se mohou měnit v reakci na odpověd studenta. Takto definuje adaptivní úlohy (položky) specifikace IMS QTI:

Adaptivní položka je taková položka, která přizpůsobuje svůj vzhled, svoje hodnocení (zpracování odpovědí) nebo obojí v reakci na každý pokus studenta. Adaptivní položka může na počátku vypadat například jako pole, do kterého má student vložit text. Při vložení nevyhovující odpovědi se však může změnit v úlohu s jednoduchým výběrem odpovědí. Pokud student následně označí správnou odpověď, bude hodnocena menším počtem bodů. Adaptivita tak umožňuje tvůrcům testů vytvářet položky, které pomáhají vést studenty při řešení daného úkolu, a zároveň zajišťují dosažení výsledku při zohlednění individuálního postupu každého studenta.

V adaptivním režimu se u každé úlohy zobrazuje další tlačítko: Odeslat. Pokud student na toto tlačítko klikne, odpověď na danou úlohu se odešle a studentovi se zobrazí dosažený bodový zisk. Pokud je úloha adaptivní, zobrazí se po kliknutí na tlačítko v nové formě, která zohlední odpověď studenta a bude ve většině případů od studenta vyžadovat další odpověď. V nejjednodušším případě se bude nová forma adaptivní úlohy lišit pouze textem komentáře a student bude vyzván, aby odpovědět ještě jednou. V případě složitější adaptivní úlohy se může změnit jak text, tak i celková kompozice úlohy.

Penalizace

Pokud je v testu povolen adaptivní režim, může se student po nesprávném pokusu o řešení úlohy pokusit znovu odpovědět. V takovém případě možná budete chtít zatížit každou nesprávnou odpověď určitou penalizací, která bude odečtena z výsledné známky za danou úlohu. Hodnota penalizace se vybírá pro každou úlohu samostatně při nastavování nebo úpravě této úlohy.

Nastavení nemá žádný vliv, pokud není v testu povolen adaptivní režim.

Každý pokus staví na předchozím

Pokud povolíte více pokusů pro splnění testu a u nastavení "Každý pokus staví na předchozím" zvolíte Ano, bude test při každém novém pokusu obsahovat výsledky pokusu předchozího. Test pak může být splněn v rámci několika pokusů.

Pokud chcete, aby se studentovi při každém pokusu ukázal prázdný test, zvolte u tohoto nastavení Ne.

Možnosti prohlídky

Parametry prohlídky nastavují kdy a zda se studentovi zobrazí výsledky testů, komentáře a jiné. Pro  autotesty ponecháme.

Zobraz obrázek uživatele

Studentovo jméno a obrázek je zobrazeno v průběhu testu.

Počet desetinných míst ve známkách

Pomocí tohoto nastavení můžete určit, kolik desetinných míst se zobrazí v bodovém skóre nebo ve známkách studentů. Pokud např. zvolíte hodnotu "0", budou zobrazené známky zaokrouhleny na celá čísla.

Toto nastavení ovlivňuje pouze zobrazení známek.Nemá vliv na vlastní vnitřní výpočty a zaokrouhlování známek.

Zobrazit bloky během pokusů testu

If set to yes then normal blocks will be shown during quiz attempts

Další omezení pokusů

Vyžaduje síťovou adresu

Toto pole je volitelné.

Přístup k testu můžete omezit na konkrétní podsítě v rámci Internetu nebo sítě LAN. Jednotlivé úplné a neúplné IP adresy, které určíte pro přístup, musejí být ve výčtu odděleny čárkou.

Tato možnost je vhodná zvláště pro chráněné testy, u kterých si chcete být jisti, že k nim mají přístup pouze studenti v dané místnosti.

Příklad: 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211

Můžete použít tři typy číselných zápisů (není možné používat textová jména domén, např. example.com):

1. Úplné IP adresy, jako např. 192.168.10.1, které odpovídají jednomu počítači (nebo proxy serveru).
2. Neúplné IP adresy, jako např. 192.168, které odpovídají všem umístěním, jež začínají těmito čísly.
3. Zápis CIDR, jako např. 231.54.211.0/20, který umožňuje ještě podrobnější určení podsítí.

Časová prodleva mezi prvním a druhým pokusem

Pokud nastavíte časovou prodlevu mezi prvním a druhým pokusem, bude student muset čekat před tím, než se bude moci pokusit o druhé splnění testu.

Prodleva mezi dalšími pokusy

Pokud nastavíte časovou prodlevu mezi dalšími pokusy, bude student muset čekat před tím, než se bude moci pokusit o třetí nebo další splnění testu.

Zabezpečení prohlížeče

Poskytuje zobrazení v novém okně, není však stoprocentní ochrana.

Celková reakce upravuje codnocení studenta na základě výsleku testu. lze využít i propojení na probíraná témata kurzu v konkrétním modulu.

Testové úlohy (angl. Questions) se v Moodlu ukládají do tzv. banky úloh. Z ní je možno vybírat jednotlivé úlohy a vkládat je do Testů, případně dalších modulů, které práci s nimi podporují.

Do Banky úloh lze vstoupit buď přes odkaz Úlohy v bloku Správa kurzu nebo po vytvoření testu. Banka úloh umožňuje přístup k již vytvořeným úlohám, jejich kategoriím a k nástrojům pro jejich import a exportu.

Kategorie úloh

Úlohy jsou organizovány do kategorií. Každý kurz obsahuje zpočátku úvodní kategorii úloh nazvanou "Výchozí". Je vhodné vytvářet více kategorií, smysluplně je pojmenovávat, sdružovat podobné typy úloh a vytvářet hierarchickou strukturu

Do banky úloh lze realizovat import v mnoha formátech.

Príklad jednoduchého formátu:

Formát Aiken

Formát Aiken poskytuje možnost, jak jednoduše vytvářet úlohy s výběrem odpovědí, a to ve snadno srozumitelném formátu. Příklad formátu Aiken:

Co je cílem první pomoci?
A. Zachránit život, předejít dalšímu zranění.
B. Poskytnout lékařské ošetření zraněnému.
C. Předejít dalšímu zranění.
D. Pomoci obětem v nouzi.
ANSWER: A

Pokus o přehled Cloze

Varianty jsou v tabulce.
Test může být v textovém bloku, vypadá to přirozeněji než jiné varianty otázek, ale autor se nadře.

Za první závorkou { jsou body, za znakem křížek komentář, mezi procenty je hodnota částečně správné odpovědi.